Блог
О мышлении, брендинге, маркетинге, HR и эффективности.
Разделение людей
Не на части. На типы. Я поделюсь своим очень сильно субъективным мнением о том, как я "разделяю" людей при начале общения.Эта теория не новая - вбейте в поиске "Треугольник Карпмана". Честно скажу, я очень поверхностно знаю техническую часть этой теории. Меня в ней интересует только сам подход "Жертва-Преследователь-Спасатель".Я не знал об этой теории пока мне не "предъявили" в ней одну из ролей, описав с её помощью моё поведение. И, как не странно, попали прямо в точку. Это вроде и самая позити
Забейте на все!
"Ну, наконец-то хоть один дельный совет!", подумали вы. Ну, не на все, а только на то, что важно. ЧТО?!...Этот пост будет, если честно, не столько про советы, столько про рассуждения "вслух", так как я не знаю, как все это работает. Точнее, у меня есть теория, но как сознательно заставить это работать - я не знаю.Слышали когда-нибудь фразу "Курение вызывает автобус"? Те, кто курят, поймут. Тем, кто не курит, объясню: вы стоите на остановке, а автобус ваш никак не едет. Вы думаете "Ну все, раз та
Как можно что-то не знать?
Вы спрашиваете человека вопрос. Ответ: "Не знаю". Он правда не знает? Как понять правда ли он не знает или скрывает? Может он скрывает, но он в этом не виноват? Воу, такое бывает?...Начну издалека. Моя любимая фраза по отношению ко мне: "Че с тобой разговаривать, у тебя на все есть ответы." Знаете откуда она родилась? Да все просто - она родилась из честности и искренности. У меня есть на все ответы, потому что мне нечего скрывать, и я могу ответить на любой вопрос. И так вот случилось, что я не
Предрассудки и крайности
Давайте чуть-чуть отвлечемся от маркетинга/брендинга/менеджмента и HR, и обсудим то, что может помочь и в повседневной жизни. Эта история о том, как я воспринимаю и анализирую информацию. История, которая работает, как в личной жизни, так и на работе. Когда я учился в Англо-Американской школе при посольстве в Москве, у нас был один довольно странный предмет, который никто не любил, кроме меня. Учитывая, что я вообще никогда не любил школу, то то, что я любил какой-то предмет было вдвойне странны